为了规范和改进对教师的教学业务考核，客观、公正地评价教师教学成绩，强化教师教学工作职责，引导教师坚持立德树人根本、回归教书育人初心,不断提高教学水平和教学质量，参照《山西大同大学教师年度教学业务考核管理办法》同大教〔2020〕5 号文件，结合学院自身特点，特制定本办法。

考核工作组

组  长：党委书记、院长

副组长：副书记、副院长

成  员：各部系主任、各中心主任、科级干部、教师代表。

办公室设在教学管理科，由教学管理科负责组织实施。

第二条 考核对象

考核对象为我院在编教师（不含实验员和辅导员）。

第三条考核主体

各系部、实验中心和医学人文教研室是教师教学业务考核的主体。教学管理科对考核结果进行初审，考核组讨论确定最终考核结果并公示。

第四条考核时间

教师教学业务考核每年度一次，于每年度的十二月份开始，次年三月份结束。

第五条 考核内容

一、教师教学业务考核的内容主要有基本素质和教学业绩两方面。

二、基本素质方面，通过定性的方式考核教师师德师风。考核结论为合格或不合格；不合格时，实行师德师风一票否决制。

三、教学业绩方面，主要围绕教学工作量、教学效果、教学建设与研究等三个方面综合进行。

（一）教学工作量：教师教学工作量根据《山西大同大学本科教学工作量计算办法》计算，参与监考、阅卷、出题、临床带教等工作按文件要求折合教学工作量，详细填写《山西大同大学教师年度教学业务考核登记表》，具体工作量要求教研室主任和系主任审核并签字。

（二）教学效果：对教师完成教学工作量过程中的效果进行评价；包括教学态度、课堂教学效果、参加教学相关活动的出勤率，学生评教、教学督导意见等。参与学院、系部等重大工作的可以适当加分。

（三）教学建设与研究：主要包括教师承担的教学改革与研究项目（含教学改革项目、课程建设项目、专业建设项目、教材建设项目、教学实验室建设项目、教学基地建设项目、教学竞赛项目、指导大学生创新创业项目等）、教学研究论文论著（教材）、教学奖励、为学院和系部的专业建设做出的突出贡献等，参与专业培养方案制定、大纲撰写等工作的可以适当加分。

第六条考核等级

根据我校实际情况，教师教学业务考核实行等级考核制。考核结论分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，优秀不得超过当年参加考核人数的 20%。考核结果前三分之一的人有资格评优。有教学事故不能评优；完成规定的教学工作量，考核等级可为合格。

第七条结论的使用

考核结论是体现教师教学业绩的重要依据，学院在评优、岗位聘任、职称评定、年底绩效考核等方面予以体现。  

第八条被考核者如果对考核结论有异议，可在接到考核结论通知之日起三个工作日内，以书面形式向学院考核组申请复议，院级考核组在三个工作日内提出复议意见并通知被考核者。

第九条考核工作结束后，系部、教学管理科要分别做好有关材料的归档工作。

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