郭恒林，男，汉族，1965年4月出生于山西省阳高县王官屯乡。1981年9月考入大同医学专科学校，攻读中医专业，1984年7月毕业。毕业后分配至阳高县友宰医院，从事中医临床工作。1987年调入大同县中医院，任中医师。1992年考入河南中医学院，攻读方剂专业硕士研究生，师从尚炽昌教授，1995年获得硕士学位并毕业。1995年7月任职于山西省大同医学专科学校，从事中医教学和临床工作。2006年大同医专并入山西大同大学，本人现就职于山西大同大学医学院。

从登上讲台的那一天起，就喜欢上了教育事业。面对学生渴望知识的眼神，我感到了这一岗位的伟大和神圣。从一开始的紧张和拘紧，逐渐熟悉教学内容，变得从容自如。为了讲好课，我反复聆听北京中医药大学王绵之教授讲授方剂学的录音，听完后总结王教授的教学方法，作为自己的努力方向。我认为王教授讲方剂时，常常根据临床经验和中医理论提出自己的独到见解，这样既提高了学生的学习兴趣，又加深了对方剂的理解。我体会到中医临床的重要性，三十年来，一直未敢脱离临床。并在课堂上引用自己的医案来讲解方剂。我还向教研室的前辈门理章老师请教教学方法，门老师说讲课时教师要象总统一样自信威武。我反复训练，逐渐有了信心。为了占有丰富的教学资料，我参阅了大量书籍。如许济群、王绵之主编的高等中医院校教学参考书《方剂学》，李飞主编的中医药学高级丛书《方剂学》，倪诚编著的《新编方剂学》，黄荣宗等主编的《医方临证指南》，邢斌的《方剂学新思维》，汪昂的《医方集解》。通过学习各家的方论，我有了正确的认识。上课时不致人云亦云，照本宣科，学生听后能有所收获。

经过几年的摸索，逐渐形成了自己的教学特点，其内容总结为论文《方剂教学七点论》，发表在《北京针灸骨伤学院学报》上。现大致介绍如下：一联系基础，深化药学。方剂学是以中医理论为指导，以中药学为基础。肾气丸中温阳药与滋阴药相配，是运用中医阴阳互根学说而采用阴中求阳的方法。人参为补气要药，但配伍荆芥、防风，可加强解表作用；配伍大黄、芒硝，可加强泻下作用。二以法统方，纲举目张。治法是贯穿整个方剂学教材的一条红线，也是临证处方遣药的依据。因此在授课时紧紧围绕治法来分析方剂比较方剂，就能纲举目张，条理清楚。三医案举例，典型示范。方剂归根到底是用来治病的，在课堂上引入详略适度、难易适当的医案，对于活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣和信心有巨大作用。

通过近三十年的临床实践，积累了一些经验，如在辨证上遵从王琦教授辨病、辨证、辨体三结合的理论。在具体辨证时，按照方药中教授辨证论治七步法进行。在治疗骨质增生性疾病中，遵循《内经》“肾主骨”的理论，结合患者常见以疼痛为主的特点，选用既能补肾又能祛风湿的药物为主，配以活血药组成方剂，后又学习朱良春运用虫类药的经验，加入全虫、蜈蚣、甲珠等药以通络止痛，取得良好效果；治疗失眠，根据中医“天人相应”的观点，选用《内经》半夏秫米汤合柴胡加龙骨牡蛎汤，参考马有度二藤二粉汤治失眠的方法，组成新的方剂，治疗顽固性失眠，用于多例病人，亦取得显著效果；对于一些过敏性疾患，则以祝谌予的过敏煎为主加减，治愈了众多患有过敏性疾患的病人。在临床实践中，体会到中西医学各有所长，不可抑此扬彼。如在疾病诊断上，西医具有手段多样、定位准确等优点，中医则具有简捷明快、没有创伤、费用低廉的优点。在疾病治疗上，西医优势在病因明确、部位局限和必须手术的疾病上，而中医优势在慢性病的调治上。

先后在国家级和省级期刊发表论文多篇，如：《<伤寒论>28条新解》，《当归芍药散水煎醇提物对大白鼠子宫的影响》，《方剂教学七点论》，《柴胡加龙骨牡蛎汤新用２则》等；参编（副主编）医学著作一部：《临床常见病中西医最新诊疗》。